1. Wir sind eine zweisprachige Schule für alle Kinder.

- bestmögliche Bildung aller Schüler nach dem Projekt 2-Plus (sorb.,dtsch.,engl.,tschech.)
- Anwendung sorbischer Grußformen und Redewendungen
- weiteres Zusammenwachsen der Parallelklassen durch gemeinsame Projekte, Wandertage usw.
- zweisprachige Ausgestaltung des Schulhauses und der Kulturprogramme

2. Schüler/innen, Eltern und Lehrerinnen gestalten unsere Schule gemeinsam.

- Präsentation von Schülerarbeiten im Schulhaus
- Gestaltung einer Schülerzeitung
- jede Klasse wählt einen Elternsprecher + Stellvertreter
- alle Elternsprecher bilden den Elternrat
- pro Klasse finden 2 Elternabende statt, Elternsprechstunden werden individuell angeboten
- jährlich einmal wird für interessierte Eltern ein zentraler Elternabend zu einem
  pädagogisch-psychologischen Thema angeboten
- Lehrer/innen beziehen Schüler und Eltern aktiv in die Gestaltung des Schul- bzw. Klassenlebens mit ein

3. Wir lernen mit allen Sinnen.

Die drei wichtigen Säulen des Lernens sind:

1.WISSENSERWERB:
  • Lehrplanziele erfüllen,
  • Schuleingangsphase gestalten, bei Teilleistungschwächen individuell fördern
  • Lesekompetenz steigern, differenzierten Unterricht gestalten, Methoden trainieren
2.KOMPETENZENTWICKLUNG:
  • Das Lernen lernen d.h.:
    bei den Kindern die Fähigkeit entwickeln, Lernvorgänge selbstständig zu planen, zu struktuieren, zu korrigieren und aus-zuwerten, sich selbst einzuschätzen:
    - Wo stehe ich?
    - Was kann ich schon?
    - Was muss ich noch üben?
    		•  3.WERTEORIENTIERUNG:
    • diese Eigenschaften stehen im Vordergrund: Toleranz, Gemeinsinn, Hilfsbereitschaft und Natur-verbundenheit
    • der Schwerpunkt liegt auf erkenntnisorientiertem,   nutzungs-bezogenem und problemlösendem Lernen
    • Lernen mit allen Sinnen ( Sehen, Hören, Fühlen, Riechen, Schmecken )
    • Durchführung verschiedenster Projekte ( Gesunde Ernährung,
      Vom Korn zum Brot, Der Igel, usw.)

    4. Wir gestalten das Lernen durch verschiedene Arbeitsformen -
    die Selbstständigkeit der Kinder steht an erster Stelle.

    - Wochenplanarbeit, Projektunterricht, Lernwerkstatt, Partnerarbeit, Chefaufgaben,
      fächerverbindender Unterricht, Lernen an Stationen usw.

    5. An unserer Schule herrscht ein offenens und vertrauensvolles Verhältnis zwischen allen.

    - in unserer Schulgemeinschaft gelten Regeln des Zusammenlebens - Hausordnung
    - jede Klasse stellt die für sie wichtigsten Klassenregeln auf und achtet auf dessen Einhaltung
    - es gibt Schülerdienste - im Wechsel übernimmt jeder einmal die Verantwortung für einen bestimmten Bereich
    - die Klassenlehrer/innen, die Beratungslehrerin und die Schulleiterin helfen bei Problemen und Konflikten

    6. Wir sind eine Schule mit offenen Ganztagsangeboten.

    - wir haben seit dem Schuljahr 2006/07 an unserer Schule die offenen GTA eingeführt
    - alle Schüler haben die Möglichkeit, sich an 3 Tagen in der Woche Angebote für ihre sinnvolle Freizeitgestaltung   auszusuchen
    - Hausaufgaben können während der betreuten HA-Zeit erledigt werden
    - ab 6.30 Uhr wird täglich eine Frühbetreuung angeboten
    - die Rhythmisierung des Unterrichts wurde verändert, d.h. der Unterricht findet in 3 Blöcken statt
    - damit wird ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Arbeits- und Ruhephasen angestrebt

    7. Wir öffnen uns nach außen - Zusammenarbeit mit Horten und Kindertagesstätten.

    - Ausbau und Festigung der Beziehung zur tschechischen Partnerschule
    - gemeinsame Schulkonzerte mit der Musikschule
    - Kooperationsverträge mit den Kindertagesstätten in der Gemeinde und Zusammenarbeit mit den Horten

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